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教材名称：《发展心理学（第三版）》

主编：林崇德

出版社：人民教育出版社

版次：2018年5月

ISBN：9787107323409

目·录

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二、多项选择题（40题）

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四、填空题（40题）

五、名词解释题（40题）

六、简答题（40题）

七、论述题（15题）

八、材料分析题（5题）

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第八章试卷-章节练习

第八章 青少年的心理发展

第一节 青少年身心的发展

第二节 青少年思维的发展

第三节 青少年个性和社会性的发展

第四节 青少年面临的心理社会问题

一、单项选择题（60题）

1.青少年身体发展的典型特征是？

A.身体生长速度逐渐平缓     B.生长陡增和第二性征出现

C.肌肉力量达到峰值         D.神经系统发育完全成熟

答案：B

解析：青少年期身体发展的核心特点是生长陡增（身高体重快速增长）和第二性征（如男性声音变粗、女性乳房发育）的出现，其他选项不符合此阶段特征。

2.青少年思维发展进入皮亚杰认知发展理论中的哪个阶段？

A.感知运动阶段     B.前运算阶段

C.具体运算阶段     D.形式运算阶段

答案：D

解析：青少年期思维发展的典型标志是进入形式运算阶段，能够进行抽象逻辑推理和假设演绎思维，其他阶段属于儿童期认知发展水平。

3.青少年自我意识发展的突出表现是？

A.强烈关注自己的外貌和他人评价        B.完全依赖父母意见

C.情绪稳定且单一                      D.社交范围局限于家庭

答案：A

解析：青少年自我意识发展的核心是“自我中心”的回归，表现为过度关注自身形象、他人评价及对“理想自我”的追求，选项A准确概括了这一特点。

4.青少年“第二反抗期”的主要成因是？

A.生理疾病导致情绪失控     B.独立意识增强与成人管束的矛盾

C.学习压力过大引发逆反心理     D.同伴关系恶化导致的行为偏差

答案：B

解析：第二反抗期是青少年追求独立自主与父母仍试图控制之间的矛盾产物，选项B直接指向这一核心冲突，其他选项属于次要或表面原因。

5.下列哪项属于青少年反社会行为的典型表现？

A.因学业焦虑产生短暂逃避行为     B.长期参与盗窃或暴力犯罪活动

C.与同伴发生口角后短暂冷战       D.对父母批评表现出情绪低落

答案：B

解析：反社会行为指持续违反社会规范、侵害他人权益的行为，如盗窃、暴力犯罪等，选项B符合定义；其他选项属于青少年常见情绪或社交问题，而非反社会行为。

6.青少年心理发展的一般特点中，最核心的特征是？

A.生理发育完全成熟       B.从依赖成人向独立自主过渡

C.情绪体验单一且稳定     D.社交范围局限于家庭内部

答案：B

解析：青少年心理发展的核心是“过渡性”，即从儿童期的依赖逐步走向成人期的独立，选项B准确概括了这一特征；其他选项或与生理成熟混淆，或不符合青少年社交扩展的实际。

7.青少年思维批判性的典型表现是？

A.完全接受教师和父母的观点         B.对既有结论提出质疑并寻求证据

C.仅关注抽象理论而忽视实际应用     D.思维逻辑混乱且缺乏条理性

答案：B

解析：思维批判性指青少年不再盲目接受信息，而是主动分析、质疑并提出证据支持自己的观点，选项B直接体现了这一特点；其他选项或描述思维依赖性，或与批判性无关。

8.青少年思维品质的矛盾性主要体现在？

A.抽象思维与形象思维交替使用     B.思维的独立性与依赖性并存

C.逻辑推理能力弱于儿童期         D.创造力发展滞后于批判性

答案：B

解析：青少年思维矛盾性的核心是“独立性与依赖性并存”，既渴望自主思考，又依赖成人指导，选项B精准概括了这一矛盾；其他选项或混淆思维类型，或与矛盾性无关。

9.青少年情绪变化的最突出特点是？

A.情绪体验持久且稳定         B.强烈性与温和性交替出现

C.情绪表达完全受意识控制     D.快乐与悲伤情绪完全分离

答案：B

解析：青少年情绪具有“两极性”，即同一情境下可能表现出强烈（如暴怒）与温和（如平静）的矛盾状态，选项B符合这一特点；其他选项或与实际情绪波动不符，或过度简化情绪复杂性。

10.青少年人际关系发展的主要趋势是？

A.亲子关系重要性超过同伴关系     B.同伴关系成为主要社交对象

C.师生互动频率显著高于儿童期     D.社交范围局限于同性伙伴群体

答案：B

解析：青少年期同伴关系取代亲子关系成为核心社交需求，选项B准确反映了这一趋势；其他选项或颠倒主次（如A），或不符合青少年社交扩展的实际（如D）。

11.青少年身体发展的另一个重要特点是性成熟的完成，以下哪项属于性成熟的表现？

A.身高增长速度逐渐放缓     B.性器官发育成熟并具备生殖能力

C.肌肉力量达到成人水平     D.神经系统发育完全稳定

答案：B

解析：性成熟的核心标志是性器官（如睾丸、卵巢）发育成熟并具备生殖功能，选项B准确概括了这一特点；其他选项或描述身体发展的其他阶段特征，或与性成熟无直接关联。

12.青少年心理发展的“闭锁性”特征主要表现为？

A.完全拒绝与他人交流内心想法       B.内心活动丰富但不愿轻易表露

C.情绪表达直接且外露               D.社交需求强烈且主动拓展关系

答案：B

解析：闭锁性指青少年内心世界复杂化，虽渴望理解但不愿轻易向他人敞开心扉，选项B精准描述了这一矛盾状态；选项A过于绝对，C和D与闭锁性特征相反。

13.青少年思维创造性的典型表现是？

A.完全遵循传统方法解决问题     B.提出新颖且有效的解决方案

C.仅关注抽象理论而忽视实践     D.思维逻辑混乱且缺乏条理性

答案：B

解析：思维创造性指突破常规框架，提出独特且可行的观点或方法，选项B直接体现了这一特点；其他选项或描述思维依赖性，或与创造性无关。

14.青少年“第二反抗期”中，反抗对象的核心是？

A.学校规章制度     B.父母的教育方式

C.社会道德规范     D.同伴群体的意见

答案：B

解析：第二反抗期是青少年对父母过度控制或教育方式不当的反抗，选项B准确指向这一核心冲突；其他选项属于外部规范或群体影响，并非反抗的主要对象。

15.青少年问题行为与反社会行为的关键区别在于？

A.行为发生的频率高低       B.行为的社会危害性程度

C.行为是否涉及暴力手段     D.行为是否出于主观故意

答案：B

解析：问题行为（如逃学、沉迷网络）属于轻微或暂时性违规，而反社会行为（如盗窃、攻击）具有严重社会危害性，选项B直接区分了两者的本质差异；其他选项或为表面特征，或非核心区别。

16.青少年神经系统发育的重要表现是？

A.脑重量达到成人水平         B.大脑皮层功能区域分工更明确

C.小脑发育滞后于其他脑区     D.神经冲动传导速度显著下降

答案：B

解析：青少年期大脑皮层功能区域（如语言、运动区）分工进一步专门化，选项B准确概括了这一特点；脑重量在儿童期已接近成人水平，选项A错误。

17.青少年心理发展“过渡性”的核心体现是？

A.生理成熟与心理成熟的完全同步     B.从儿童期的依赖走向成人期的独立

C.情绪体验单一且稳定               D.社交范围局限于同性伙伴群体

答案：B

解析：过渡性指青少年处于儿童与成人的中间状态，逐步摆脱依赖并追求独立，选项B直接体现了这一核心特征；其他选项或与实际发展不符，或过于片面。

18.青少年思维矛盾性在行为上的典型表现是？

A.完全依赖成人指导解决问题     B.既渴望自主又寻求他人认可

C.逻辑推理能力弱于儿童期       D.创造力发展滞后于批判性

答案：B

解析：思维矛盾性导致青少年在独立性与依赖性间挣扎，既希望自主决策又渴望被认可，选项B精准概括了这一矛盾；其他选项或与矛盾性无关，或描述错误。

19.青少年情绪变化的“爆发性”特征主要表现为？

A.情绪体验持久且稳定         B.微小刺激引发强烈情绪反应

C.情绪表达完全受意识控制     D.快乐与悲伤情绪完全分离

答案：B

解析：青少年情绪具有“爆发性”，即对微小刺激可能产生剧烈反应（如因小事大发雷霆），选项B符合这一特点；其他选项或与实际情绪波动不符，或过度简化情绪复杂性。

20.青少年人际关系发展中，同伴关系取代亲子关系的根本原因是？

A.亲子沟通频率显著下降       B.自我同一性探索需要同伴认同

C.师生互动质量低于儿童期     D.社交范围局限于同性伙伴群体

答案：B

解析：青少年通过同伴互动确认自我价值与社会角色，选项B直接指向这一深层需求；其他选项或描述表面现象，或与根本原因无关。

21.青少年身体发展中，与儿童期相比最显著的变化是？

A.骨骼硬度与成人完全一致     B.心肺功能接近成人水平

C.视力发育达到最佳状态       D.神经冲动传导速度显著提升

答案：B

解析：青少年期心肺功能（如肺活量、心脏泵血能力）显著增强并接近成人水平，选项B准确概括了这一生理变化；骨骼硬度在成年后才完全成熟，选项A错误。

22.青少年心理发展“闭锁性”的典型表现是？

A.完全拒绝与他人交流内心感受     B.内心世界复杂但表露减少

C.情绪表达直接且外露     D.社交需求强烈且主动拓展关系

答案：B

解析：闭锁性指青少年内心活动丰富却不愿轻易向他人敞开心扉，选项B精准描述了这一矛盾状态；选项A过于绝对，C和D与闭锁性特征相反。

23.青少年思维创造性的核心特征是？

A.完全遵循传统方法解决问题     B.突破常规框架提出独特观点

C.仅关注抽象理论而忽视实践     D.思维逻辑混乱且缺乏条理性

答案：B

解析：思维创造性强调突破常规限制，产生新颖且有效的解决方案，选项B直接体现了这一特点；其他选项或描述思维依赖性，或与创造性无关。

24.青少年“第二反抗期”与“第一反抗期”的本质区别在于？

A.反抗对象从父母转向教师            B.反抗目的从获取关注转向争取独立

C.反抗方式从哭闹升级为暴力行为      D.反抗频率从偶尔变为持续

答案：B

解析：第一反抗期（幼儿期）旨在获得关注，第二反抗期（青少年期）则聚焦于争取独立自主权，选项B准确区分了两者的核心目标差异。

25.青少年问题行为中，属于内隐问题的典型表现是？

A.长期逃学或沉迷网络          B.因焦虑引发躯体化症状

C.参与盗窃或暴力犯罪活动      D.与同伴发生口角后冷战数日

答案：B

解析：内隐问题行为指不直接违反社会规范但影响心理健康的表现（如焦虑、抑郁引发的躯体症状），选项B符合定义；其他选项属于外显问题行为或反社会行为。

26.青少年身体发展中，与性成熟直接相关的激素变化主要由哪个腺体调控？

A.甲状腺     B.肾上腺

C.性腺       D.垂体

答案：C

解析：性成熟由性腺分泌的性激素（如睾酮、雌激素）主导，选项C正确；甲状腺调节新陈代谢，肾上腺与应激反应相关，垂体分泌生长激素但非性激素。

27.青少年心理发展“过渡性”在认知方面的典型表现是？

A.完全依赖具体形象思维        B.从具体运算向形式运算过渡

C.逻辑推理能力弱于儿童期     D.创造力发展滞后于批判性

答案：B

解析：过渡性在认知上体现为思维从具体运算阶段（儿童期）向形式运算阶段（青少年期）转变，选项B正确；其他选项或与实际发展不符，或描述错误。

28.青少年思维批判性的核心特征是？

A.完全接受权威观点             B.对信息主动质疑并验证

C.仅关注抽象理论而忽视实践     D.思维逻辑混乱且缺乏条理性

答案：B

解析：批判性思维强调主动分析、质疑并验证信息，选项B正确；其他选项或描述思维依赖性，或与批判性无关。

29.青少年情绪变化的“两极性”在行为上的典型表现是？

A.情绪体验持久且稳定          B.同一情境下情绪快速转换

C.情绪表达完全受意识控制      D.快乐与悲伤情绪完全分离

答案：B

解析：两极性指同一情境下情绪可能剧烈波动（如瞬间从兴奋转为沮丧），选项B符合这一特点；其他选项或与实际情绪波动不符，或过度简化情绪复杂性。

30.青少年人际关系发展中，与父母关系的变化主要体现在？

A.亲子沟通频率显著增加     B.从依赖走向平等对话与适度疏离

C.父母完全失去权威地位     D.社交重心完全转向同伴群体

答案：B

解析：青少年期亲子关系逐渐从依赖转向平等对话，同时保持适度疏离以支持独立发展，选项B准确概括了这一变化；其他选项或过于绝对，或与实际发展不符。

31.青少年身体发展中，骨骼与肌肉发育速度差异导致的典型表现是？

A.身高增长停滞     B.动作协调性暂时下降

C.性器官发育不成熟     D.神经冲动传导速度降低

答案：B

解析：青少年期骨骼增长快于肌肉力量发展，可能导致动作协调性暂时下降（如“笨拙期”），选项B正确；其他选项或与实际发育不符，或非骨骼肌肉差异的直接结果。

32.青少年心理发展“社会性”的核心体现是？

A.完全依赖父母安排社交活动     B.主动探索社会角色与同伴认同

C.拒绝与任何权威人物互动       D.社交范围局限于同性伙伴群体

答案：B

解析：社会性发展指青少年通过互动探索自我角色（如学生、朋友）并寻求同伴认同，选项B准确概括了这一特点；其他选项或过于绝对，或与实际发展不符。

33.青少年思维矛盾性在解决问题时最可能的表现是？

A.完全依赖成人指导得出结论     B.提出新颖方案后又因怀疑而放弃

C.逻辑推理能力弱于儿童期       D.创造力发展滞后于批判性

答案：B

解析：思维矛盾性导致青少年既渴望创新又因自我怀疑而犹豫，选项B精准描述了这一行为特征；其他选项或与矛盾性无关，或描述错误。

34.青少年人际关系发展中，异性关系的重要性提升标志着？

A.社交技能退化               B.性别角色认知的深化与社会成熟

C.亲子关系完全被同伴取代     D.对同性伙伴群体的彻底排斥

答案：B

解析：异性互动促进青少年对性别角色的理解与社会适应能力发展，选项B准确指出了这一变化的意义；其他选项或过于极端，或与实际发展不符。

35.区分青少年问题行为与反社会行为的关键标准是？

A.行为发生的场所是否公开     B.行为是否违反法律或严重社会规范

C.行为是否引发他人关注       D.行为是否出于主观故意

答案：B

解析：问题行为（如逃学）可能违反校规但未触犯法律，而反社会行为（如盗窃）直接违反法律或严重社会规范，选项B是核心区分标准；其他选项或为表面特征，或非本质差异。

36.青少年身体发展中，能量代谢需求增加的主要原因是？

A.基础代谢率显著下降     B.身体快速生长与活动量增大

C.性激素分泌抑制食欲     D.神经系统发育完全成熟

答案：B

解析：青少年期因生长陡增（身高体重快速增加）和日常活动量增大，能量代谢需求显著提升，选项B准确概括了这一生理特点；基础代谢率在青少年期实际呈上升趋势，选项A错误。

37.青少年心理发展“社会性”的核心体现是？

A.完全依赖父母安排社交活动     B.通过同伴互动形成自我认同

C.拒绝与任何权威人物互动       D.社交范围局限于同性伙伴群体

答案：B

解析：社会性发展指青少年通过与同伴的互动探索社会角色、建立价值观并形成自我认同，选项B准确指出了这一核心过程；其他选项或过于绝对，或与实际发展不符。

38.青少年形式运算阶段的典型思维特征是？

A.完全依赖具体形象进行推理     B.能够提出假设并验证其有效性

C.逻辑推理能力弱于儿童期       D.创造力发展滞后于批判性

答案：B

解析：形式运算阶段的核心是假设演绎推理能力，即通过提出假设、设计实验并验证结论，选项B直接体现了这一特征；其他选项或与实际认知发展不符，或描述错误。

39.青少年情绪调节策略中，最符合其年龄特点的方式是？

A.完全压抑情绪避免冲突         B.通过运动或艺术表达释放情绪

C.依赖父母安抚缓解负面情绪     D.情绪体验持久且无法自我调整

答案：B

解析：青少年倾向于通过运动、艺术创作等主动方式调节情绪，而非单纯压抑或依赖他人，选项B符合其心理发展特点；其他选项或与实际情绪管理策略不符，或描述极端情况。

40.青少年问题行为中，属于外显问题的典型表现是？

A.因焦虑引发躯体化症状     B.长期逃学或沉迷网络游戏

C.对父母批评表现出情绪低落     D.与同伴发生口角后短暂冷战

答案：B

解析：外显问题行为指直接违反社会规范或影响日常功能的表现（如逃学、网络成瘾），选项B符合定义；选项A属于内隐问题行为，C和D为正常情绪反应或轻微社交冲突。