【试卷页数】：共58页/预览前10页

【试卷大小】：9.79M

【下载方式】：百度网盘

【 提 取 码】：nfsw

【下载地址】：https://www.kaoshiji.cn/312347xlx/982.html

教材名称：《心理与教育测量(第四版)》

主编：戴海琦

出版社：暨南大学出版社

版次：2018年5月1日

ISBN：9787566823700

目·录

考试集教材配套题库介绍

一、精准匹配教材，一站式学习解决方案

二、题库核心优势

一、单项选择题（60题）

二、多项选择题（40题）

三、判断题（40题）

四、填空题（40题）

五、名词解释题（40题）

六、简答题（40题）

七、论述题（15题）

八、材料分析题（5题）

考试集教材配套题库介绍

一、精准匹配教材，一站式学习解决方案

本网站专注于为高等教育教材，提供全章节配套题库服务，完全覆盖教材知识点。题库设计严格遵循教材章节结构，助力学习者系统掌握知识体系。

二、题库核心优势 

1.题量丰富，解析详尽 

每章独立题库，总计超千道高质量试题。每题均附标准答案+逐题解析，深入剖析考点，帮助学生举一反三。  

2.灵活下载，多端适配  

支持题库下载，满足打印、笔记等个性化学习需求。配套手机在线刷题小程序，随时随地碎片化学习，自动记录进度与错题。  

3. 智能功能，高效提分  

小程序智能归纳易错题型，针对性强化薄弱环节。限时自测，还原真实考试环境，提升应试能力。  

考试集官网[www.kaoshiji.cn]下载试题

关注微信公众号：百业先生，为您提供一站式服务。

扫一扫，码上刷题

考试集，让学习更简单！

第五章试卷-章节练习

第五章 测量效度

1. 效度的类型与证据

2. 效度验证的统计方法  

3. 效度与信度的关系
 

一、单项选择题（60题）

1.在编制一份新的数学能力测验时，研究者邀请了10位数学教育专家对测验题目与课程目标的匹配程度进行评估。这种方法主要用于验证测验的：

A.内容效度         B.构想效度

C.效标关联效度     D.复本信度

答案：A

解析：内容效度指测验题目对目标内容的代表性程度，通常通过专家判断法评估题目与测验目的的匹配性。其他选项中，构想效度关注理论结构验证，效标关联效度涉及与外部效标的关联，复本信度属于信度指标。

2.某心理学家提出“情绪智力包含自我意识、情绪管理、同理心等维度”的理论假设，并设计量表进行测量。为验证这一理论结构，最适宜采用的统计方法是：

A.探索性因子分析     B.验证性因子分析

C.皮尔逊相关分析     D.克隆巴赫α系数

答案：B

解析：验证性因子分析用于检验数据与预设理论结构（如情绪智力的维度）的拟合程度，是验证构想效度的核心方法。探索性因子分析用于初步探索结构，相关分析和信度系数与结构验证无关。

3.某企业招聘测试中，用员工入职后一年的绩效评分作为效标，计算测试分数与效标的相关系数。这种效度类型属于：

A.同时效度     B.预测效度

C.内容效度     D.表面效度

答案：B

解析：预测效度指测验对未来效标（如入职后绩效）的预测能力，通过追踪研究计算相关系数。同时效度是测验与当前效标同时测量，内容效度和表面效度分别关注内容代表性和表面合理性。

4.在效度验证中，若研究者通过探索性因子分析发现测验题目可提取3个公共因子，但理论模型预期为4个因子。这一结果最可能提示：

A.测验信度不足     B.构想效度存在问题

C.内容效度良好     D.效标关联效度较高

答案：B

解析：探索性因子分析的结果与理论预期不符（如因子数量不一致），表明测验的实际结构与理论构想存在差异，提示构想效度不足。信度问题通常表现为内部一致性低，与因子结构无关。

5.关于信度与效度的关系，以下表述正确的是：

A.高信度必然带来高效度              B.低信度可能伴随高效度

C.信度是效度的充分但不必要条件      D.效度是信度的必要但不充分条件

答案：B

解析：信度是效度的必要条件（无效度必然无信度），但非充分条件（高信度不保证高效度）。例如，一个测量数学能力的测验若信度高但题目全为语文题，则效度低。选项B正确，其他表述均违反必要条件关系。

6.表面效度通常被归类为以下哪种效度类型？

A.内容效度         B.构想效度

C.效标关联效度     D.结构效度

答案：A

解析：表面效度指题目从表面上看是否合理测量了目标内容，属于内容效度的主观判断范畴。其他选项中，构想效度和结构效度关注理论结构，效标关联效度涉及外部效标关联。

7.在验证性因子分析中，若模型拟合指均大于0.9，但某个观测变量的因子载荷低于0.3，这提示：

A.构想效度良好             B.需要修改测量模型

C.探索性因子分析更合适     D.信度存在问题

答案：B

解析：因子载荷过低表明该题目与预设因子的关联较弱，即使整体拟合良好，仍需调整模型（如删除题目或修正路径），提示构想效度需优化。

8.某测验的效标关联效度为0.8，但重测信度仅为0.5，这说明：

A.效度高则信度必然高             B.信度低导致效度无法成立

C.存在测量误差影响效度稳定性     D.效标选择不当

答案：C

解析：高信度是高效度的必要条件，低信度会导致效度结果不稳定（如重复测量时效度下降），即使当前效度高也可能受随机误差影响。

9.以下哪种方法最直接用于评估测验的内容效度？

A.计算题目与总分的相关     B.专家对题目代表性的评分

C.验证性因子分析           D.计算克伦巴赫α系数

答案：B

解析：内容效度依赖专家对题目与目标内容匹配度的主观评估，而非统计方法。其他选项分别对应效标关联效度、构想效度和信度评估。

10.在构想效度验证中，若不同群体在某一因子上的得分模式差异显著，这支持：

A.因子结构的不变性           B.测量等值性

C.构想效度的跨群体适用性     D.存在方法效应

答案：D

解析：不同群体得分模式差异可能表明方法效应（如题目对某群体存在偏见），而非理论结构本身的问题，需进一步检验测量工具的公平性。

11.某测验在编制时未进行专家评审，但通过计算题目与总分的相关系数均显著，研究者认为内容效度良好。这一做法的缺陷在于：

A.忽略表面效度的评估       B.混淆内容效度与效标关联效度

C.未考虑题目难度的分布     D.依赖统计结果替代专家判断

答案：D

解析：内容效度需通过专家判断题目与目标内容的匹配性，仅依赖题目与总分的相关（统计方法）无法直接证明内容效度，可能混淆效标关联效度。

12.在验证性因子分析中，若某观测变量的标准化因子载荷为0.6，其平方值表示：

A.该题目对因子的解释力为36%     B.因子对该题目的解释力为64%

C.题目信度为0.6                 D.因子与题目的相关系数为0.36

答案：A

解析：因子载荷的平方（决定系数）表示因子对该题目变异的解释比例，0.6²=0.36即因子解释了题目36%的变异。

13.某企业用员工入职时的性格测试分数与当前绩效评分计算相关系数，发现显著正相关。这种效度类型属于：

A.同时效度     B.预测效度

C.表面效度     D.结构效度

答案：A

解析：同时效度指测验与当前效标同时测量（如入职测试与当前绩效），预测效度需通过追踪研究验证未来效标。

14.关于信度与效度的关系，以下表述错误的是：

A.信度低时效度必然低     B.信度高时效度可能高也可能低

C.效度高时信度必然高     D.效度低时信度必然低

答案：D

解析：效度低时信度可能高（如题目全为数学题但测量的是语文能力，信度高但效度低），因此效度低不必然导致信度低。

15.在构想效度验证中，若某测验的因子结构在男性和女性群体中完全一致，这支持：

A.测量等值性      B.因子不变性

C.方法效应        D.表面效度

答案：B

解析：因子不变性指测量工具在不同群体中具有相同的因子结构，是构想效度跨群体适用性的重要证据。测量等值性更强调分数可比性。

16.表面效度最常通过以下哪种方式评估？

A.专家对题目与目标内容匹配度的评分     B.计算题目与效标的相关系数

C.验证性因子分析的拟合指数             D.测试-再测法的信度系数

答案：A

解析：表面效度是内容效度的主观表现形式，需通过专家对题目表面合理性的判断来评估，而非统计方法或信度指标。

17.在验证性因子分析中，若某题目的标准化因子载荷为0.4，研究者认为该题目对因子贡献不足。此时最合理的操作是：

A.直接删除该题目               B.提高样本量后重新分析

C.检查题目是否属于其他因子     D.忽略该结果，因载荷已显著

答案：C

解析：因子载荷低可能表明题目与预设因子不匹配，需检查是否误归类到其他因子，而非直接删除。显著性仅说明载荷非零，不直接反映贡献度。

18.某大学用学生高考成绩作为效标，计算入学考试分数与高考成绩的相关系数。这种效度类型属于：

A.同时效度     B.预测效度

C.表面效度     D.结构效度

答案：A

解析：同时效度指测验与当前效标同时测量（如入学考试与高考成绩），预测效度需通过追踪研究验证未来效标（如大学毕业后的表现）。

19.关于信度与效度的关系，以下哪种情况不可能发生？

A.信度高且效度高     B.信度高但效度低

C.信度低但效度高     D.信度低且效度低

答案：C

解析：信度是效度的必要条件，信度低时必然导致效度低（因测量不稳定），因此“信度低但效度高”不可能存在。

20.某测验的题目经专家评审认为覆盖了目标内容的所有关键点，但探索性因子分析显示题目分散在多个因子上。这提示：

A.内容效度良好但构想效度不足     B.构想效度良好但内容效度不足

C.信度存在问题                   D.效标选择不当

答案：A

解析：专家评审支持内容效度，但因子分析结果与理论结构不符（题目分散），提示构想效度需优化，可能因题目间存在多重维度。

21.内容效度与表面效度的核心区别在于：

A.是否通过专家评审     B.是否依赖统计方法验证

C.是否基于理论构想     D.是否关注题目表面的合理性

答案：A

解析：内容效度需通过专家系统性评估题目与目标内容的匹配性，而表面效度仅关注题目表面的合理性（如是否“看起来”合理），属于主观判断范畴。

22.在测验开发过程中，探索性因子分析和验证性因子分析的典型应用顺序是：

A.先进行CFA，再通过EFA修正模型     B.先通过EFA探索结构，再用CFA验证

C.两者可替代使用                     D.仅需选择其中一种方法

答案：B

解析：EFA用于初步探索题目背后的潜在结构（无预设模型），而CFA用于验证已有理论模型与数据的拟合程度，是效度验证的递进步骤。

23.某大学用学生当前GPA作为效标，计算入学考试分数与GPA的相关系数。这种效度类型属于：

A.同时效度     B.预测效度

C.表面效度     D.结构效度

答案：A

解析：同时效度指测验与效标在同一时间点测量（如入学考试与当前GPA），预测效度需通过追踪研究验证未来效标（如毕业后的表现）。

24.若某测验信度高但效度低，最可能的原因是：

A.题目覆盖了无关内容     B.题目难度分布不均

C.测验长度不足           D.评分标准不一致

答案：A

解析：信度高仅说明测量结果稳定，但若题目测量的是与目标无关的内容（如用数学题测量语文能力），则效度必然低，体现信度非效度的充分条件。

25.在效标关联效度验证中，相关分析的主要作用是：

A.探索题目背后的因子结构     B.检验测验分数与效标分数的关系强度

C.评估题目与总分的一致性     D.验证理论构想的合理性

答案：B

解析：相关分析通过计算测验分数与效标分数的相关系数（如皮尔逊相关），直接量化两者关联程度，是效标关联效度的核心统计方法。

26.表面效度与内容效度的核心区别在于：

A.是否通过统计方法验证         B.是否依赖专家系统性评估

C.是否关注题目表面的合理性     D.是否基于理论构想

答案：B

解析：表面效度仅关注题目表面的合理性（如“看起来”是否合理），而内容效度需通过专家系统性评估题目与目标内容的匹配性，强调逻辑上的深层关系。

27.在验证性因子分析中，修正指数的主要作用是：

A.直接删除低载荷题目       B.指导模型修正以提高拟合度

C.验证理论构想的合理性     D.计算因子解释的方差比例

答案：B

解析：修正指数表示放松某参数限制后模型卡方减少的数值，用于指导模型修正（如添加路径或释放约束），但需结合理论支持，不能随意修改。

28.某大学用学生当前GPA作为效标，计算入学考试分数与GPA的相关系数。这种效度类型属于：

A.同时效度     B.预测效度

C.表面效度     D.结构效度

答案：A

解析：同时效度指测验与效标在同一时间点测量（如入学考试与当前GPA），预测效度需通过追踪研究验证未来效标（如毕业后的表现）。

29.若某测验信度高但效度低，最可能的原因是：

A.题目覆盖了无关内容     B.题目难度分布不均

C.测验长度不足            D.评分标准不一致

答案：A

解析：信度高仅说明测量结果稳定，但若题目测量的是与目标无关的内容（如用数学题测量语文能力），则效度必然低，体现信度非效度的充分条件。

30.在构想效度验证中，测验的内容效度可以作为：

A.构想效度的唯一证据      B.构想效度的补充证据

C.信度的替代指标          D.效标效度的核心依据

答案：B

解析：内容效度通过专家评估题目与目标内容的匹配性，可为构想效度提供支持（如证明题目取样覆盖了理论构想的范围），但需结合其他方法（如因子分析）综合验证。

31.内容效度验证的核心依据是：

A.题目与效标分数的相关系数     B.专家对题目代表性的系统性评估

C.探索性因子分析的因子数量     D.测验重测信度的高低

答案：B

解析：内容效度需通过专家系统性评估题目与目标内容的匹配性，强调逻辑上的代表性，而非依赖统计方法或信度指标。

32.在验证性因子分析中，若某题目的修正指数为20，而预设阈值为10，此时最合理的操作是：

A.直接删除该题目                     B.忽略该结果，因模型已拟合良好

C.考虑添加该题目与其他因子的路径     D.提高样本量后重新分析

答案：C

解析：修正指数表示放松某参数限制后模型卡方减少的数值，若超过阈值，需结合理论考虑是否添加路径（如题目误归类到其他因子），而非直接删除。

33.某企业用员工入职时的性格测试分数与当前绩效评分计算相关系数，发现显著正相关。这种效度类型属于：

A.同时效度     B.预测效度

C.表面效度     D.结构效度

答案：A

解析：同时效度指测验与效标在同一时间点测量（如入职测试与当前绩效），预测效度需通过追踪研究验证未来效标（如一年后的绩效）。

34.若某测验信度高但效度低，最可能的原因是：

A.题目难度过高     B.题目覆盖了无关内容

C.测验长度过短     D.评分标准不统一

答案：B

解析：信度高仅说明测量结果稳定，但若题目测量的是与目标无关的内容（如用数学题测量语文能力），则效度必然低，体现信度非效度的充分条件。

35.在构想效度验证中，若某测验的题目经专家评审覆盖了理论构想的全部维度，但探索性因子分析仅提取部分维度，这提示：

A.内容效度良好但构想效度不足     B.构想效度良好但内容效度不足

C.信度存在问题                   D.效标选择不当

答案：A

解析：专家评审支持内容效度，但因子分析结果与理论结构不符（如遗漏维度），提示构想效度需优化，可能因题目间存在多重维度或理论构想不清晰。

36.内容效度的评估主要依赖于：

A.题目与总分的相关系数     B.专家对题目代表性的系统性评审

C.测验重测信度的高低       D.探索性因子分析的因子数量

答案：B

解析：内容效度需通过专家系统性评估题目与目标内容的匹配性，强调逻辑上的代表性，而非依赖统计方法或信度指标。

37.在效标关联效度验证中，若研究者使用测验分数和效标分数时，效标信息在测验编制阶段已被部分泄露，这种问题被称为：

A.效标污染         B.方法效应

C.因子载荷偏低     D.表面效度不足

答案：A

解析：效标污染指效标信息在测验实施前被泄露，导致测验分数与效标分数的人为关联，从而高估效度，是效标效度验证中的常见偏差。

38.在验证性因子分析中，CFI和RMSEA的主要作用是：

A.确定因子数量               B.评估模型与数据的拟合程度

C.计算题目对因子的解释力     D.验证理论构想的合理性

答案：B

解析：CFI和RMSEA是评估模型拟合度的核心指标，CFI越接近1、RMSEA越接近0表示模型拟合越好，用于验证理论结构与实际数据的一致性。

39.若某测验信度低，则其效度：

A.必然低     B.可能高也可能低

C.必然高     D.与信度无关

答案：A

解析：信度是效度的必要条件，信度低说明测量结果不稳定，必然导致效度低（因无法稳定反映目标特质）。

40.探索性因子分析中，确定因子数量的常用方法不包括：

A.特征值大于1规则     B.碎石图检验

C.理论构想的维度数     D.因子载荷的显著性

答案：D

解析：因子载荷的显著性用于判断题目与因子的关联强度，而确定因子数量通常依赖特征值、碎石图或理论维度数，与载荷显著性无直接关系。