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教材名称：《电路(慕课版支持AR+H5交互)》(第1版)

主编：邹建龙

出版社：人民邮电出版社

版次：2023年

书刊号：ISBN：9787115604842

目录

考试集教材配套题库介绍

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一、单项选择题（60题）

二、多项选择题（40题）

三、判断题（40题）

四、填空题（40题）

五、名词解释题（40题）

六、简答题（40题）

七、论述题（15题）

八、材料分析题（5题）

考试集教材配套题库介绍

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第1章-章节练习

第1章电路概论

1.1大学“电路”课程学什么

1.2学习“电路”课程有什么用

1.3“电路”课程的知识点脉络

1.4怎样学好“电路”课程

一、单项选择题（60题）

1.大学“电路”课程主要学习什么内容？

A.物理学原理              B.编程技巧

C.电路理论与分析方法            D.化学反应机制

正确答案：C

解析：《电路》课程主要学习电路理论与分析方法，包括电路的基本概念、基本定律、电路分析方法以及电路定理等，旨在培养学生掌握现代电路基本理论，为后续课程的学习和实际应用奠定扎实的基础。

2.学习“电路”课程的主要作用是什么？

A.提高文学素养            B.掌握电路设计与分析技能

C.增强体育锻炼能力            D.学习外语表达技巧

正确答案：B

解析：学习“电路”课程能够使学生全面掌握电路分析的基本概念、基本原理和基本方法，提高分析电路的思维能力与计算能力，从而为后续专业课程的学习以及从事与电相关专业的工程技术工作和科学研究打下坚实的理论基础。

3.“电路”课程的知识点脉络大致可以划分为哪几个部分？

A.文学、历史、哲学            B.电路基本概念、电路基本定律、电路分析方法

C.生物、地理、天文            D.音乐、美术、舞蹈

正确答案：B

解析：“电路”课程的知识点脉络大致可以划分为电路基本概念、电路基本定律、电路分析方法等几个部分。这些部分构成了电路理论的核心框架，为后续深入学习电路知识奠定了基础。

4.怎样学好“电路”课程？

A.多背诵文学名著                   B.多进行体育锻炼

C.多练习、多讨论，坚持课后复习，理论联系实际            D.多学习外语词汇

正确答案：C

解析：学好“电路”课程需要多练习、多讨论，坚持课后复习，并注重理论联系实际。通过不断实践和思考，加深对电路理论的理解和应用能力。

5.在“电路”课程中，电路模型与实际电路元件之间的关系是？

A.完全相同             B.完全不同

C.近似表示，存在差异            D.无关

正确答案：C

解析：在“电路”课程中，电路模型是实际电路的理想化表示。因为实际电路中的元器件具有多种复杂的物理特性，在电路模型中，我们用理想的电路元件来近似地代替实际的电器元件。因此，电路模型与实际电路元件之间存在差异，但模型能够为我们提供分析和设计电路的有效工具。

6.在“电路”课程中，以下哪一项不属于电路的基本物理量？

A.电压            B.电流

C.功率            D.质量

正确答案：D

解析：电路的基本物理量包括电压、电流、功率等，而质量是力学中的物理量，与电路分析无直接关系。因此，质量不属于电路的基本物理量。

7.学习“电路”课程对于从事电子工程相关工作的主要作用是什么？

A.提高绘画技能            B.掌握电子设备的设计与分析能力

C.增强语言表达能力            D.提升音乐鉴赏水平

正确答案：B

解析：学习“电路”课程能够使学生掌握电子设备的设计与分析能力，这是从事电子工程相关工作的基础。通过课程学习，学生可以了解电路的工作原理，设计并优化电子电路，解决实际问题。

8.“电路”课程中，电路基本定律不包括以下哪一项？

A.欧姆定律            B.基尔霍夫定律

C.牛顿定律            D.叠加原理

正确答案：C

解析：电路基本定律主要包括欧姆定律和基尔霍夫定律。牛顿定律是力学中的定律，与电路分析无关。叠加原理虽然重要，但通常作为电路分析方法的基础，而非基本定律本身。

9.学好“电路”课程，以下哪种方法是不推荐的？

A.多做练习题，巩固知识点            B.积极参与课堂讨论，加深理解

C.仅靠死记硬背公式，不理解原理            D.结合实际电路，进行实践操作

正确答案：C

解析：学好“电路”课程需要多做练习题、积极参与课堂讨论、结合实际电路进行实践操作等方法。仅靠死记硬背公式而不理解原理，是无法真正掌握电路知识的，因此这种方法是不推荐的。

10.在“电路”课程中，电路分析方法的基础是什么？

A.复杂的数学模型            B.电路基本定律

C.高级的编程语言            D.抽象的哲学思想

正确答案：B

解析：电路分析方法的基础是电路基本定律，如欧姆定律和基尔霍夫定律。这些定律为电路分析提供了基本的理论依据和计算方法。复杂的数学模型、高级的编程语言和抽象的哲学思想虽然可能在某些情况下对电路分析有所帮助，但它们并不是电路分析方法的基础。

11.在“电路”课程中，以下哪项是电路分析的核心目标？

A.计算电路元件的外观尺寸            B.确定电路中的电压、电流和功率分布

C.设计电路元件的包装材料            D.分析电路元件的市场价格

正确答案：B

解析：电路分析的核心目标是确定电路中的电压、电流和功率分布，以便理解电路的工作状态、性能以及可能存在的问题。计算电路元件的外观尺寸、设计包装材料或分析市场价格并非电路分析的主要任务。

12.学习“电路”课程对于培养哪种能力尤为重要？

A.文学创作能力            B.逻辑思维与问题解决能力

C.体育运动能力            D.绘画艺术鉴赏能力

正确答案：B

解析：学习“电路”课程对于培养逻辑思维与问题解决能力尤为重要。通过电路分析，学生需要运用逻辑推理来解决问题，这种能力在电子工程、通信工程等领域都非常重要。

13.“电路”课程中，以下哪种方法通常用于简化复杂电路的分析？

A.直接测量法            B.等效变换法

C.随机猜测法            D.忽略细节法

正确答案：B

解析：在“电路”课程中，等效变换法通常用于简化复杂电路的分析。通过等效变换，可以将复杂电路简化为更简单的电路，从而更容易进行分析和计算。直接测量法虽然实用，但不适用于理论分析；随机猜测法和忽略细节法显然不是科学的分析方法。

14.学好“电路”课程，学生应该具备哪种学习态度？

A.被动接受知识            B.主动探索与实践

C.仅依赖课堂讲解            D.忽视课后复习

正确答案：B

解析：学好“电路”课程，学生应该具备主动探索与实践的学习态度。电路知识需要通过不断的实践来加深理解和应用，仅依赖课堂讲解或被动接受知识是不够的。同时，课后复习也是巩固知识、提高学习效果的重要环节。

15.在“电路”课程中，电路定理（如叠加定理、戴维南定理）的主要作用是什么？

A.增加电路设计的复杂性            B.提供电路分析的简便方法

C.限制电路元件的选择            D.降低电路的效率

正确答案：B

解析：在“电路”课程中，电路定理（如叠加定理、戴维南定理）的主要作用是提供电路分析的简便方法。这些定理可以帮助我们更快速、更准确地分析电路，从而简化计算过程，提高分析效率。它们并不增加电路设计的复杂性，也不限制电路元件的选择或降低电路的效率。

16.在“电路”课程中，以下哪种技能对于理解电路工作原理最为关键？

A.背诵电路元件名称            B.掌握电路分析方法

C.记忆电路历史发展            D.临摹电路图纸

正确答案：B

解析：掌握电路分析方法是理解电路工作原理最为关键的技能。通过电路分析，可以揭示电路中的电压、电流和功率分布，从而深入理解电路的工作状态。背诵电路元件名称、记忆电路历史发展或临摹电路图纸虽然有助于学习，但并非理解电路工作原理的核心。

17.学习“电路”课程后，学生应能够完成以下哪项任务？

A.编写计算机程序            B.设计并分析简单电路

C.绘制建筑图纸            D.进行市场调研

正确答案：B

解析：学习“电路”课程后，学生应能够设计并分析简单电路。这是电路课程的核心目标之一，也是电子工程、通信工程等领域的基本技能。编写计算机程序、绘制建筑图纸或进行市场调研虽然可能是其他课程或职业的任务，但并非电路课程的主要学习内容。

18.“电路”课程中，关于电路元件的伏安特性，以下哪种说法是正确的？

A.伏安特性描述了电路元件的电压与电流关系            B.伏安特性只适用于线性电路元件

C.伏安特性与电路元件的功率无关            D.伏安特性是电路元件的外观尺寸描述

正确答案：A

解析：伏安特性描述了电路元件的电压与电流关系，是电路分析中的重要概念。它适用于所有类型的电路元件，无论是线性还是非线性。伏安特性与电路元件的功率密切相关，因为功率是电压和电流的乘积。伏安特性并不是电路元件的外观尺寸描述。

19.学好“电路”课程，以下哪种做法是不利于提高学习效果的？

A.多做练习题，巩固知识点            B.积极参与课堂讨论，与同学交流心得

C.忽视实验环节，只关注理论学习            D.利用AR+H5交互资源，增强学习体验

正确答案：C

解析：学好“电路”课程需要多做练习题、积极参与课堂讨论、利用现代教学资源（如AR+H5交互资源）等方法。忽视实验环节，只关注理论学习，是不利于提高学习效果的。因为实验是验证理论、加深理解的重要环节，也是培养实践能力的关键。

20.在“电路”课程中，以下哪种概念是理解电路动态行为（如瞬态分析）的基础？

A.稳态分析            B.电容和电感元件的特性

C.直流电路分析            D.电路元件的额定功率

正确答案：B

解析：理解电路动态行为（如瞬态分析）的基础是电容和电感元件的特性。电容和电感是储能元件，它们的存在使得电路在瞬态过程中表现出复杂的动态行为。稳态分析、直流电路分析或电路元件的额定功率虽然也是电路分析的重要内容，但它们并不直接构成理解电路动态行为的基础。

21.在“电路”课程中，以下哪种方法有助于理解复杂电路中的电流路径？

A.随意猜测电流方向            B.使用基尔霍夫电流定律

C.忽略电路中的支路            D.仅关注电源的正负极

正确答案：B

解析：使用基尔霍夫电流定律（KCL）是理解复杂电路中电流路径的有效方法。KCL指出，在电路的任一节点，流入节点的电流之和等于流出节点的电流之和。这一定律帮助我们分析电路中的电流分布，从而理解电流的路径。随意猜测电流方向、忽略电路中的支路或仅关注电源的正负极都是不科学的方法。

22.学习“电路”课程对于未来从事电子设计自动化工作有何帮助？

A.提高文学素养，增强表达能力            B.掌握电路分析与设计技能，为EDA提供基础

C.学习外语，便于国际交流            D.增强体育锻炼，提高工作效率

正确答案：B

解析：学习“电路”课程对于未来从事电子设计自动化（EDA）工作有重要帮助。通过课程学习，学生可以掌握电路分析与设计技能，这些技能是EDA工作的基础。EDA工具需要用户具备扎实的电路知识，以便能够正确地设计、仿真和优化电路。提高文学素养、学习外语或增强体育锻炼虽然对个人发展有益，但与EDA工作的直接关联不大。

23.“电路”课程中，关于电路模型的建立，以下哪种说法是正确的？

A.电路模型必须完全反映实际电路的所有细节         B.电路模型是实际电路的简化表示，忽略次要因素

C.电路模型只能用于直流电路分析            D.电路模型是电路元件的物理实体

正确答案：B

解析：电路模型是实际电路的简化表示，它忽略了次要因素，只保留对电路分析有重要影响的主要因素。电路模型并不必须完全反映实际电路的所有细节，因为这样做会使模型过于复杂，难以分析。电路模型既可用于直流电路分析，也可用于交流电路分析。电路模型不是电路元件的物理实体，而是它们的数学或逻辑表示。

24.学好“电路”课程，以下哪种习惯有助于培养自主学习能力？

A.依赖老师讲解，不主动思考            B.遇到问题立即放弃，不寻求帮助

C.定期复习，总结知识点            D.只关注考试内容，不拓展知识面

正确答案：C

解析：定期复习，总结知识点是学好“电路”课程并培养自主学习能力的有效习惯。通过定期复习，可以巩固所学知识，加深理解；通过总结知识点，可以形成系统的知识体系，便于记忆和应用。依赖老师讲解、遇到问题立即放弃或只关注考试内容都是不利于培养自主学习能力的习惯。

25.在“电路”课程中，以下哪种技术或工具被广泛应用于电路分析与设计中？

A.手工绘图技术            B.计算机辅助设计软件

C.传统的计算器            D.纸质笔记本

正确答案：B

解析：在“电路”课程中，计算机辅助设计（CAD）软件被广泛应用于电路分析与设计中。CAD软件提供了强大的电路设计和仿真功能，可以大大提高电路设计的效率和准确性。手工绘图技术、传统的计算器或纸质笔记本虽然在一定程度上仍然有用，但它们已经无法满足现代电路设计与分析的需求。

26.在“电路”课程中，以下哪种分析方法是用于处理交流电路中的相量关系的？

A.直流电路分析法            B.瞬态分析法

C.相量分析法            D.稳态分析法

正确答案：C

解析：相量分析法是处理交流电路中相量关系的有效方法。在交流电路中，电压和电流通常用相量表示，相量分析法可以帮助我们分析电路中的相位差、阻抗等关键参数。直流电路分析法适用于直流电路，瞬态分析法用于分析电路的瞬态过程，而稳态分析法虽然也用于交流电路，但相量分析法更具体地针对相量关系。

27.学习“电路”课程后，学生能够理解并应用以下哪种电路定理来简化复杂电路的分析？

A.牛顿第二定律            B.欧姆定律与叠加定理

C.勾股定理            D.热力学第一定律

正确答案：B

解析：学习“电路”课程后，学生能够理解并应用欧姆定律与叠加定理等电路定理来简化复杂电路的分析。欧姆定律描述了电压、电流和电阻之间的关系，而叠加定理则允许我们将复杂电路分解为多个简单电路进行分析。牛顿第二定律、勾股定理和热力学第一定律分别属于力学、几何学和热力学领域，与电路分析无直接关联。

28.“电路”课程中，关于电路元件的功率计算，以下哪种说法是正确的？

A.功率总是正值，表示能量消耗            B.功率可以是正值也可以是负值，负值表示能量提供

C.功率只与电压有关，与电流无关            D.功率只与电流有关，与电压无关

正确答案：B

解析：在“电路”课程中，电路元件的功率可以是正值也可以是负值。正值表示元件消耗能量（如电阻），负值表示元件提供能量（如电源）。功率的计算公式为P=UI，其中U是电压，I是电流，因此功率既与电压有关也与电流有关。

29.学好“电路”课程，以下哪种做法有助于提升解决实际问题的能力？

A.死记硬背公式，不理解原理            B.多做实际电路搭建与测试实验

C.只关注理论计算，忽视实践操作            D.依赖他人解答问题，不独立思考

正确答案：B

解析：多做实际电路搭建与测试实验有助于提升解决实际问题的能力。通过实践，学生可以将理论知识应用于实际电路中，加深对电路原理的理解，并培养动手能力和问题解决能力。死记硬背公式、只关注理论计算或依赖他人解答问题都不利于提升解决实际问题的能力。

30.在“电路”课程中，以下哪种技术是利用现代科技手段增强学习体验的？

A.传统黑板教学            B.纸质教材阅读

C.AR+H5交互学习资源            D.口头讲解与笔记

正确答案：C

解析：AR+H5交互学习资源是利用现代科技手段增强学习体验的有效方式。这些资源可以提供丰富的视觉、听觉和交互体验，帮助学生更直观地理解电路原理和分析方法。传统黑板教学、纸质教材阅读和口头讲解与笔记虽然也是重要的学习方式，但它们并不具备AR+H5交互学习资源的互动性和直观性。

31.在“电路”课程中，以下哪种元件的特性与频率密切相关？

A.电阻            B.电感

C.理想电压源            D.理想电流源

正确答案：B

解析：在“电路”课程中，电感的特性与频率密切相关。电感的感抗（XL）随频率的增加而增加，其公式为XL=2πfL，其中f为频率，L为电感量。电阻的特性与频率无关，而理想电压源和理想电流源则提供恒定的电压或电流，与频率无关。

32.学习“电路”课程后，学生能够运用以下哪种方法分析含有多个电源的复杂电路？

A.节点电压法            B.单一电源分析法

C.忽略电源法            D.随机分析法

正确答案：A

解析：学习“电路”课程后，学生能够运用节点电压法分析含有多个电源的复杂电路。节点电压法是一种基于基尔霍夫电流定律（KCL）的电路分析方法，适用于多电源、多支路的复杂电路。单一电源分析法并不存在，忽略电源法或随机分析法显然不是科学的电路分析方法。

33.“电路”课程中，关于电路的稳态与瞬态分析，以下哪种说法是正确的？

A.稳态分析只考虑电路初始状态的变化            B.瞬态分析只关注电路达到稳定状态后的行为

C.稳态分析关注电路长时间后的稳定状态            D.瞬态分析与电路的时间常数无关

正确答案：C

解析：在“电路”课程中，稳态分析关注电路长时间后的稳定状态，即电路中的电压、电流等参数不再随时间变化的状态。瞬态分析则关注电路从初始状态到稳定状态之间的过渡过程。稳态分析不考虑电路初始状态的变化，而瞬态分析则与电路的时间常数密切相关。

34.学好“电路”课程，以下哪种能力对于未来从事电子工程相关工作尤为重要？

A.背诵电路图的能力            B.快速计算复杂电路参数的能力

C.理解与运用电路理论解决实际问题的能力            D.模仿他人电路设计的能力

正确答案：C

解析：学好“电路”课程，理解与运用电路理论解决实际问题的能力对于未来从事电子工程相关工作尤为重要。电子工程领域需要工程师能够运用电路理论分析和设计实际电路，解决电路中的实际问题。背诵电路图、快速计算复杂电路参数或模仿他人电路设计虽然在一定程度上有用，但都不如理解与运用电路理论解决实际问题的能力重要。

35.在“电路”课程中，以下哪种工具或方法有助于直观理解电路中的电流和电压分布？

A.纯数学推导            B.电路仿真软件

C.口头描述            D.静态电路图

正确答案：B

解析：在“电路”课程中，电路仿真软件有助于直观理解电路中的电流和电压分布。电路仿真软件可以模拟电路的实际工作情况，显示电路中的电流、电压等参数的动态变化，从而帮助学生更直观地理解电路原理。纯数学推导虽然精确，但不够直观；口头描述和静态电路图则无法提供动态的电路行为信息。

36.在“电路”课程中，以下哪种概念是理解交流电路功率分析的基础？

A.直流功率            B.视在功率、有功功率和无功功率

C.瞬时功率            D.机械功率

正确答案：B

解析：在“电路”课程中，视在功率、有功功率和无功功率是理解交流电路功率分析的基础。视在功率表示电路的总功率容量，有功功率表示电路实际消耗的功率，无功功率表示电路与电源之间交换的功率。直流功率是直流电路中的概念，瞬时功率只是功率的瞬时值，机械功率与电路分析无关。

37.学习“电路”课程后，学生能够运用以下哪种方法分析电路的谐振现象？

A.欧姆定律            B.谐振条件与谐振频率计算

C.基尔霍夫电压定律            D.叠加原理

正确答案：B

解析：学习“电路”课程后，学生能够运用谐振条件与谐振频率计算来分析电路的谐振现象。谐振是电路中的一种特殊状态，此时电路的阻抗达到最小或最大，电流或电压达到最大或最小。谐振条件与谐振频率的计算是分析谐振现象的关键。欧姆定律、基尔霍夫电压定律和叠加原理虽然都是电路分析的重要工具，但它们并不特指谐振现象的分析。

38.“电路”课程中，关于电路的等效变换，以下哪种说法是正确的？

A.等效变换可以改变电路中的元件数量，但不影响电路的外特性          B.等效变换只能用于线性电路

C.等效变换会改变电路中的所有参数            D.等效变换只适用于直流电路

正确答案：A

解析：在“电路”课程中，等效变换可以改变电路中的元件数量，但不影响电路的外特性（如端口的电压、电流关系）。等效变换是电路分析中的一种简化方法，它允许我们用更简单的电路来替代复杂的电路，从而简化分析过程。等效变换并不局限于线性电路或直流电路，也不一定会改变电路中的所有参数。

39.学好“电路”课程，以下哪种习惯有助于培养创新思维和解决问题的能力？

A.死记硬背公式和定理            B.被动接受知识，不主动思考

C.勇于尝试新的电路设计和分析方法            D.只关注课本内容，不关注实际应用

正确答案：C

解析：学好“电路”课程，勇于尝试新的电路设计和分析方法有助于培养创新思维和解决问题的能力。通过尝试新的设计和分析方法，学生可以拓宽思维视野，发现新的电路性能和应用场景，从而培养创新思维和解决实际问题的能力。死记硬背公式和定理、被动接受知识或只关注课本内容都不利于培养创新思维和解决问题的能力。

40.在“电路”课程中，以下哪种技术或方法有助于将理论知识与实际应用相结合？

A.纯理论教学            B.实验室实践

C.仅阅读电路图            D.观看电路视频教程

正确答案：B

解析：在“电路”课程中，实验室实践有助于将理论知识与实际应用相结合。通过实验室实践，学生可以亲手搭建电路、测量电路参数、观察电路行为，从而加深对电路理论的理解和应用能力。纯理论教学、仅阅读电路图或观看电路视频教程虽然也能提供一定的学习帮助，但它们都无法替代实验室实践在将理论知识与实际应用相结合方面的作用。