全国硕士研究生招生考试《思想政治理论》（101）《思想道德与法治》第四章 明确价值要求 践行价值准则章节练习题（32题）

全国硕士研究生招生考试《思想政治理论》（101）

《思想道德与法治》

第四章 明确价值要求 践行价值准则

章　节　练　习

（共32题：单项选择19题、多项选择13题；建议用时60分钟）

班级：＿＿＿＿＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿　得分：＿＿＿＿＿＿

一、单项选择题

（共19题，每题1分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。）

1．同一部小说，有人读出了对苦难的悲悯，有人只看到情节的热闹；同样一笔收入，有人用来接济亲友，有人用来添置奢侈品。人们在长期的社会生活中，对什么是好的、什么是有意义的逐渐形成各自的判断尺度，并据以决定该做什么、不该做什么。这些尺度一旦形成，面对同一处境，人们作出的选择往往大相径庭。这表明，价值观是（　）。

A．主体对客体有无价值、价值大小的立场和态度

B．人们对未来社会图景所作的系统构想与描绘

C．人们在实践基础上形成的对客观规律的如实反映

D．人们对自身与他人关系的道德评价尺度

2．「随着每一次社会秩序的巨大历史变革，人们的观点和观念也会发生变革。」在生产水平低下的年代，人们盼望的是一家温饱、四时平安；随着生产发展和交往扩大，自由、平等、公正一类要求逐渐进入人们的价值视野；今天，人们对美好生活的期待又增添了更为丰富的内容。有什么性质的社会存在，就会有什么性质和内容的价值观。这表明（　）。

A．价值观由人的主观意愿决定，因人而异

B．价值观反映特定时代精神，没有超历史的永恒标准

C．价值观一旦形成便世代相传、始终不变

D．价值观的差异根源于民族传统的不同

3．「如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。」一个社会的价值观念多种多样，要把全社会的意志和力量凝聚起来，必须有一套与当时的经济基础和政治制度相适应的价值主张。这样一套主张一经确立，就渗透到制度安排和日常交往之中，对每个成员产生深刻影响。这表明，核心价值观（　）。

A．由社会成员在日常生活中自发形成

B．是统治阶级维护自身利益的法律规范

C．是一定社会形态、社会性质的集中体现

D．体现社会发展方向，但不影响成员行为

4．中华人民共和国成立以来，我国建立起一套比较成熟的基本制度和体制。与之相适应，必然要求有一个主导全社会思想道德观念和行为方式的核心价值理念，党的十八大便对此作出重要论断。「核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。」这表明（　）。

A．这一论断是对中华传统美德的简单继承

B．这一论断是少数理论工作者研究得出的结论

C．这一论断借鉴了西方国家的核心价值理念

D．这一论断是凝聚全党全社会价值共识的重要成果

5．「核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。」社会主义核心价值体系主要包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。它与社会主义核心价值观具有内在一致性。据此，下列理解正确的是（　）。

A．是社会主义核心价值体系的精神内核和集中表达

B．与社会主义核心价值体系相互排斥、彼此独立

C．取代社会主义核心价值体系成为更高的范畴

D．是社会主义核心价值体系的简单汇总与罗列

6．独龙族曾长期生活在深山峡谷之中，在各方帮扶和自身努力下实现了整族脱贫，迎来了新的历史性发展。「有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。」从脱贫致富到民主协商，再到人们对公平正义的期待、交往之间的诚信友善，这些具体追求的背后都有一个共同的价值支撑。由此可见，社会主义核心价值观的基本内容（　）。

A．只涉及个人品德修养，与国家和社会无关

B．把国家、社会、公民的价值要求融为一体

C．只规定了国家和社会两个层面的价值目标

D．把价值要求细化为十二项具体工作举措

7．人类文明的每一次升华，都伴随着文化的历史性进步。经济社会发展既需要不断完善各方面的制度，也需要回答精神价值层面的问题：追求什么、反对什么，要朝着什么方向走、不能朝什么方向走。把这些问题说清楚，社会的有序运行和良性发展才有稳定的尺度，事业才不会失去灵魂。这表明，在全社会大力弘扬社会主义核心价值观（　）。

A．为提升国家文化软实力提供根本的物质支撑

B．为全体人民团结奋进提供共同的文化传统

C．为中国特色社会主义事业提供明确的价值准则

D．为把价值要求融入立法修法提供制度安排

8．「核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。」当今世界，文化越来越成为综合国力竞争的重要因素；文化较量，本质上是不同文化所代表的价值观念的较量，越来越多的国家把提升这一实力确立为国家战略。要在这样的竞争中赢得主动，就必须抓住根本。这表明，培育和践行社会主义核心价值观（　）。

A．为解决经济社会发展中的具体问题提供方案

B．为全体人民团结奋进奠定共同的思想基础

C．为把价值要求融入法律规范提供制度保障

D．是提高国家文化软实力的迫切要求

9．过去，人们打夯时需要统一的号子，这样才能劲往一处使。毛泽东 1955 年说过：「现在我们实行这么一种制度，这么一种计划，是可以一年一年走向更富更强的」「而这个富，是共同的富，这个强，是共同的强，大家都有份」。今天，我国社会思想领域日趋多元多变。由此可以看出，在全社会弘扬社会主义核心价值观（　）。

A．能在具体利益矛盾之上形成最广泛的价值共识

B．能取代法律规范成为调整利益关系的手段

C．能消除社会成员之间的具体利益差别

D．能通过统一思想意识取代多样性的存在

10．2016 年 12 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步把社会主义核心价值观融入法治建设的指导意见》，对这一工作作出部署。2018 年 3 月，十三届全国人大一次会议通过宪法修正案，把国家倡导社会主义核心价值观正式写入宪法。此后，有关方面还就入法入规的协调机制作出规定。这一系列举措表明（　）。

A．通过群众性精神文明创建活动推动习惯养成

B．以宪法和立法修法为价值践行提供法治保障

C．通过国际交流与合作扩大价值观念的世界影响

D．依托革命传统教育把价值要求贯穿育人全程

11．2013 年 3 月，习近平在莫斯科国际关系学院发表演讲，首次在国际场合向世界提出「命运共同体」概念。2017 年 1 月，他在联合国日内瓦总部发表重要演讲，明确提出推动「构建人类命运共同体」的中国方案。同年 2 月，联合国社会发展委员会第 55 届会议将这一理念首次写入联合国决议。这表明（　）。

A．中国综合国力的增强改变了国际经济格局

B．中华优秀传统文化得到了系统的整理与传播

C．中国的价值理念得到国际社会的广泛认同

D．中国在全球治理中已获得主导性的话语权

12．一位剑桥大学博士在英国某知名网络平台上发表长文，追问中国政府为何肯下血本在西方国家绝不做的「亏本买卖」上。文中列举中国政府在甘肃、云南、贵州、广西等相对偏远贫困的省（自治区）投入大量资金建设高速公路、铁路、桥梁，使这些地方焕发生机，让大山的子孙走出深山。这表明，社会主义核心价值观的先进性（　）。

A．它是全体人民共同的价值追求和基本准则

B．它是对中华优秀传统文化的继承与弘扬

C．它是对世界文明有益成果的吸收与借鉴

D．它源于社会主义本质属性、传统文化与世界文明成果

13．2020 年 3 月，在武汉大学人民医院东院，上海援鄂医疗队队员陪同住院的老人欣赏美丽的夕阳。新冠疫情期间，从出生仅 30 多个小时的婴儿到 100 多岁的老人，从在华外国留学生到来华外国人员，每一个生命都得到全力护佑。习近平指出：「江山就是人民，人民就是江山。」上述场景所反映的价值立场表明（　）。

A．人民性是社会主义核心价值观的根本特性

B．先进性是社会主义核心价值观的内在品格

C．真实性是社会主义核心价值观的显著优势

D．民族性是社会主义核心价值观的基本属性

14．2011 年，美国爆发「占领华尔街」运动；2020 年 5 月以来，反种族歧视、反暴力执法抗议浪潮席卷美国各地。种族歧视、劳资对立、贫富分化等问题在一些西方国家长期存在且愈演愈烈。与此同时，这些国家却把一种被称为「普世价值」的东西说成普遍适用、永恒存在，超越了一切民族、阶级、国家的界限。这表明，西方国家所谓的「普世价值」（　）。

A．以人类道德评价和审美评价的普遍性为内容

B．特指资本主义价值观，为资产阶级利益服务

C．是超越时代变迁和社会形态更替的价值理念

D．反映了人类对美好社会制度的共同向往与追求

15．习近平在谈到青年成长时打过一个比方：「这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。」他同时指出，青年正处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这一比方把青年时期的价值观养成与个人一生的发展联系起来，也提示人们注意这一代人同社会将来面貌之间的关联。这表明（　）。

A．青年时期形成的价值选择会随年龄增长自然定型

B．青年的价值取向是在社会环境影响下自发形成的

C．青年的价值取向决定着未来整个社会的价值取向

D．青年一代的理想与本领勾勒出国家的形象与力量

16．青年是引风气之先的社会力量。青年的未来与国家的未来同频同向，青年一代的理想、本领和担当勾勒出国家的形象和力量。进入大学阶段，同学们第一次离开家庭独立生活，开始系统地学习专业知识，也开始认真思考自己要成为什么样的人、要过怎样的生活，对是非、善恶、美丑的判断逐步清晰起来，并开始对自己的选择负责。这一阶段在人生历程中的特殊性说明（　）。

A．核心价值观的养成需要通过短期的集中教育来完成

B．核心价值观的养成取决于重大事件的考验和磨炼

C．核心价值观的养成以个人的自觉程度为唯一条件

D．大学时期是价值观养成的关键阶段

17．黄大年秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求。他既是无私的爱国者，也是新时代海归科技报国的楷模，将个人价值融入社会奉献，以社会价值成就辉煌人生。他的英年早逝让很多人落泪，他的精神让无数人奋起，2017 年 5 月习近平作出指示，号召向他学习。这表明，正确的价值观对大学生成长成才（　）。

A．能引导他们把人生价值追求融入国家和民族事业

B．能保证他们在专业领域内取得突出的学术成果

C．能为他们提供解决具体专业问题的知识和方法

D．能帮助他们在各种思潮中保持原有的价值判断

18．「一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。」这就要求在培育和弘扬的过程中下好落细、落小、落实的功夫。「天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。」校园里，同学们从整理好宿舍内务、按时完成作业、答应别人的事情一定办到这些小事做起，日久天长便形成了稳定的行为习惯。这表明（　）。

A．核心价值观的养成需要通过短期的集中教育来完成

B．核心价值观的养成绝非一日之功，应坚持由易到难

C．核心价值观的养成取决于重大事件的考验和磨炼

D．核心价值观的养成以个人的自觉程度为唯一条件

19．社会主义核心价值观集中体现社会主义的本质属性，坚持人民历史主体地位，代表最广大人民的根本利益。中国特色社会主义民主更注重内容和结果，不仅有选举民主，还有协商民主、基层民主。「名非天造，必从其实。」当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。这表明（　）。

A．价值观自信主要来自国家经济实力的不断增强

B．坚定价值观自信以拒绝外来价值理念为前提

C．社会主义核心价值观具有更高的道义力量

D．价值观自信表现为对自身传统的无条件肯定

二、多项选择题

（共13题，每题2分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目要求。少选、多选、错选均不得分。）

1．2008 年 5 月 12 日，四川汶川发生特大地震，84017 名群众被从废墟中抢救出来。危难之时的守望相助并非凭空而来：从『出入相友，守望相助』的古训，到各地各族群众千里驰援的身影，都能看到同一种精神气质在延续；而人们对是非曲直的具体看法，在不同年代又各有侧重。这表明，价值观。　（　　）

A．反映着特定的时代精神

B．体现着鲜明的民族特色

C．其差异完全由阶级地位所决定

D．民族性意味着本民族价值观更优越

2．黄大年秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，先后荣获「时代楷模」等称号；2017 年 5 月，习近平作出指示，号召学习他心有大我、至诚报国的情怀。他在可以另作选择时毅然回国，是因为他心中有一套关于什么值得、什么不值得的根本看法，这套看法同他怎样看待世界、怎样看待人生相互支撑。这表明。　（　　）

A．价值观与世界观、人生观相辅相成、相互作用

B．价值观在观念体系中处于最高地位并决定世界观

C．价值观对人的具体行为起着规范和导向作用

D．价值观不同的人其行为取向也可能截然相反

3．「如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。」历史和现实反复提示，一个社会能否把多数成员的意志和力量凝聚起来，与其有没有一套被广泛认可的价值理念密切相关；思想领域的多元多样多变若不能被有效整合，分歧就容易外溢为对立。据此，下列理解正确的有。　（　　）

A．核心价值观的作用只限于思想领域

B．核心价值观是一个国家的重要稳定器

C．世界上各种文化之争本质上是经济之争

D．构建有感召力的核心价值观关系国家长治久安

4．学习中有同学提出两种看法。一种认为，既然凝练出了新的表述，原来那一套体系就可以不再提了，再提反而是重复；另一种认为，两种提法其实是一回事，只不过一个说得详细、一个说得简短，内容并无分别。要判断这两种看法是否站得住，需要回到二者各自的构成与定位上来。据此，下列理解正确的有。　（　　）

A．社会主义核心价值观是核心价值体系的精神内核

B．社会主义核心价值观取代了核心价值体系

C．社会主义核心价值观是核心价值体系的高度凝练表达

D．二者内容完全重合，只是提法有所不同

5．2018 年 3 月，十三届全国人大一次会议通过宪法修正案，把国家倡导社会主义核心价值观正式写入宪法；此前，2016 年 12 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发相关指导意见，围绕运用法律法规和公共政策向社会传导正确价值取向作出部署。这一系列举措进一步凸显了在全社会大力培育和弘扬的重大意义。下列属于这一意义的表述有。　（　　）

A．是坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循

B．是提高国家文化软实力的迫切要求

C．是推进社会团结奋进的「最大公约数」

D．为经济社会发展提供直接的物质力量

6．2017 年 2 月，联合国社会发展委员会第 55 届会议将「构建人类命运共同体」理念首次写入联合国决议；2013 年 3 月，习近平在莫斯科国际关系学院演讲时首次在国际场合提出这一概念。国际社会的广泛认同，从一个侧面反映出中国价值理念的影响力。当今世界，各国纷纷把提升文化软实力确立为国家战略，价值观之争日趋激烈。这表明。　（　　）

A．核心价值观是文化软实力的灵魂和重点

B．文化软实力从根本上取决于经济总量的大小

C．提升文化软实力关键在于扩大对外交流规模

D．文化软实力的竞争本质上是核心价值观之争

7．过去，人们在打夯时需要有统一的号子，这样不同的人才能协同一致，劲才能使在一处。我国是一个有着 14 亿多人口、56 个民族的大国，思想领域日趋多元多样多变，不同价值取向并存，表现出来的是具体利益、观念观点之争，折射出来的却是价值观的分歧。要在差异之上把人心凝聚起来，就需要有一套共同的价值目标。下列理解正确的有。　（　　）

A．只有在具体利益完全一致后才能形成共识

B．社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量

C．确立价值观「最大公约数」关乎国家前途命运

D．弘扬共同的价值目标能够在差异之上形成价值共识

8．2016年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步把社会主义核心价值观融入法治建设的指导意见》；2018年3月，十三届全国人大一次会议通过宪法修正案，把国家倡导社会主义核心价值观正式写入宪法；2018年5月，中共中央印发《社会主义核心价值观融入法治建设立法修法规划》。据此可知，把社会主义核心价值观融入法治建设。　（　　）

A．是坚持依法治国和以德治国相结合的必然要求

B．有利于把核心价值观要求转化为刚性法律规定

C．意味着道德教化可以取代法律的强制约束

D．表明法律规范可以覆盖社会生活的全部领域

9．2022年1月，中央宣传部、国家发展改革委发布2021年「诚信之星」，入选者均来自基层一线，长期在平凡岗位上守信践诺。一个社会的风气往哪里走，往往同走在前头的人怎样选择有关：他们在是非善恶上持什么态度，旁人容易跟着看、学着做。青年接受新观念最快、可塑性最强，此时培植什么，日后就长出什么。据此，下列对青年价值观养成的认识正确的有。　（　　）

A．社会价值取向决定青年个人的价值取向

B．青年的价值观一经形成便不会再改变

C．青年是引风气之先的社会力量，影响社会价值取向

D．青年处于价值观形成确立时期，须抓好养成

10．「德者，本也。」同一间宿舍的同学有的主动分担公共事务，有的把集体活动的组织工作接下来；也有人觉得这些同自己无关，打算先集中精力把专业成绩提上去，等走上社会再考虑如何做人做事。其实，那些看起来宏大的道理，恰恰要通过一件件具体的事才能显现出来，也只有在反复的日常选择中才能变成品格。据此，大学生培育和践行社会主义核心价值观，应当。　（　　）

A．坚持由易到难、由近及远，从现在做起

B．把核心价值观要求变成日常的行为准则

C．先把专业成绩提上去，价值观养成留待日后

D．身体力行把核心价值观推广到全社会

11．2011年，美国爆发「占领华尔街」运动，抗议者把矛头指向华尔街的金融巨头；2020年，美国警察暴力执法致黑人死亡，引发抗议浪潮。与此同时，一些国家把自己的价值观念包装成适用于所有民族的普遍标准，向别国推介甚至强加于人。面对这些现象，有同学感到困惑：究竟应当怎样看待不同的价值观念，又该以什么态度对待它们？据此，当代大学生应当。　（　　）

A．坚定价值观自信，以社会主义核心价值观为引领

B．以人类共同价值为尺度，直接移植西方价值观念

C．运用马克思主义客观辩证地分析错误价值观的实质

D．只要不与法律相抵触，各种价值观念都无须辨析

12．「天下兴亡，匹夫有责。」当今世界和当代中国都处于大变革之中，这种变革反映到思想观念中，会产生多种多样的观点想法和价值理念。面对思想文化交流交融交锋的形势，面对社会思想观念多元多样、复杂多变的特点，大学生在成长中常常需要回答一个问题：把人生的着力点放在哪里，同谁站在一起，做什么样的人。据此可知，正确价值观的引领能够使大学生。　（　　）

A．把优良成绩和体面职业作为人生价值的最高尺度

B．把人生价值追求融入国家和民族的事业

C．在多元价值观念并存中不偏不倚、置身事外

D．始终站在人民大众立场，服务人民、奉献社会

13．《礼记》中有：「博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。」对大学生来说，课堂上懂得的道理要变成一言一行的基本遵循，就得在学问、品格、判断和行动上切实下功夫。有同学认为，价值观是精神层面的事，心里认同就够了，不必在具体事情上较真；也有同学觉得，书读得多了，价值取向自然会端正。这些看法都把养成想得太简单。据此，下列做法与该要求相符的有。　（　　）

A．勤学——下得苦功夫，求得真学问

B．修德——明大德、守公德、严私德

C．明辨——增强价值判断力，辨别真假善恶

D．慎思——对多种价值观念保持中立，不轻易选择

参考答案

【单项选择题】　1．A　2．B　3．C　4．D　5．A　6．B　7．C　8．D　9．A　10．B　11．C　12．D　13．A　14．B　15．C　16．D　17．A　18．B　19．C

【多项选择题】　1．AB　2．ACD　3．BD　4．AC　5．ABC　6．AD　7．BCD　8．AB　9．CD　10．ABD　11．AC　12．BD　13．ABC

本卷仅含题目与答案，

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